Omnian Moodleen on tänään lisätty uusi kurssi: Minä verkko-oppijana. Kurssi on itseohjautuva, eli opiskelija voi itse tutustua erilaisiin asioihin, mitkä liittyvät verkkokurssilla oppimiseen. Tutustut kurssin aikana mm. verkkokeskusteluun, Collaborateen, Moodlen käyttöön ja tarvittaviin työvälineisiin.
Kurssi avautuu ensin Omnian Moodleen rekisteröityneille. Kirjaudu siis sisään ja testaa, olisiko sinusta verkko-oppijaksi! Tarvitset kirjautumisessa kurssiavaimen, joka on verkkis2019.
Tämä artikkeli sopii Opettajille, opiskelijoille, opetuksen kehittäjille ja kaikki joka halua suunnitella video.
Kuvaile tähän minkälaiseen opetukseen ja mitä menetelmiä tässä artikkelissa käytetään. (Esimerkiksi, oppimispäiväkirjat, työssäoppimisen raportointi, kinesteettiseen opetukseen, ilmiölähtöinen opetus jne) Kuvaile artikkelin sisältö pedagogisesta näkökulmasta
Kuvakäsikirjoitukset ovat yleinen tapa luoda videointi suunnittelu. Erityisesti silloin kun on monta ihmisiä prosessissa. Näin visio ei ole yhden henkilön päässä ja koko tiimi voi edettyä projekti.
Kuvakäsikirjoitus on suosittu tehdä paperilla ja kynällä joten tekniset haasteet tai nopea muutokset eivät tule viivyttää prosessi.
Jokaisen kohtaus on tarkoitettu piirtää joten on selkeä visio ja sen lisäksi, lisätä teksti, sanat, musiikki yms joka kuuluu kohtaukseen.
Tässä on yksi keissi missä opettajat loi kuvakäsikirjoitus ja se video joka syntyy sieltä. Sekä kuvakäsikirjoitus ja video on näkyvissä.
Opettajien ja opiskelijan mukaan, kuvakäsikirjoituksen tekeminen on helpottanut prosessi tosi paljon. Vaikka prosessi kestää enemmän aika kuin vain Word muistiinpanot, lopputulos on ollut paljon parempaa. Alussa oli mahdollinen kuvaile se lopputulos ja kehittää / päivittää tietty kohdat haluun mukaan.
Jos pää tiimin jäsen oli poissa, muille oli selkeä mitä jäi suorittaa sen päivänä.
Kuvakäsikirjoitus paperipohja.
Paperi ja kynä vain.
PowerPoint, OneNote tai Google Slides ja Google Drawing mahdollista säilyminen pilvessä mutta vain kun piirtäminen onnistuu helpommaksi laitteella (esim. kosketusnäyttö kuin iPad).
At the end of this article there are also some of the basic technical subjects that will be of use.
Omniassa kokeillaan Suomenojan kampuksella keveitä ja edullisia Chromebookeja ratkaisuna digioppimisen tarpeisiin.
Syksyn 2018 pilotin kokemusten pohjalta arvioidaan Chromebookien ja Googlen palvelujen soveltuvuutta Omniassa laajemmin.
Omnia provides a good set of digital tools for learning, eg. Moodle and Office 365. In addition to them, we facilitate staff and students when they have the need to use some external service.
The Omnia Digital Learning Landscape graph below covers the essential internal and external tools and services. The links go to sub articles presenting the services and examples of their use in education in Finnish.
If external services are used, the teacher is to understand some restrictions, responsibilities and practices first. See more in Finnish.
The original Finnish version of this article can be reached here.
Which of these technologies will revolutionize education? Watch the video below and form your own opinion.
Käytä Omnian tarjoamia palveluja ellei sinulla ole jotain erityistä perusteltua syytä käyttää muuta. Omnian digioppimaisemasta löydät luotettuja ja soveltuviksi havaittuja ulkopuolisia palveluja.
Jos käytät ulkopuolisia palveluja,
Jos opiskelijoiden täytyy tehdä oma käyttäjätili ulkopuoliseen palveluun, varmista että he ymmärtävät tekevänsä samalla sopimuksen kolmannen osapuolen eli palveluntarjoajan kanssa. Opettaja ei voi tehdä tunnuksia opiskelijan puolesta.
Jos opiskelijat tuottavat itse sisältöä, varmista että he ymmärtävät ammatillisen viestinnän ja netissä kirjoittamisen vaatimukset.
Opiskelijaa ei voi velvoittaa käyttämään ulkopuolisia palveluja. Sekä opettajan että opiskelijoiden tulee tutustua palvelun käyttöehtoihin.
On muistettava, että netissä on hankalaa edustaa vain itseään. Pitää muistaa, että verkossa meillä on käytössä ammattimainen verkkoidentiteetti. Eli pidämme ammattimaisen otteen tuotoksiin, joita tehdään verkkoon.
MUISTA ETTÄ KAIKKI MITÄ KIRJOITAT JÄÄ VERKKOON!
Ole kohtelias ja muista kirjoittaa harkiten vastaukset eri keskusteluihin. Ole rakentava ja kannustava, kun kommentoit.
Noudata koulun antamia ohjeita ja ole huolellinen tietosuojan kanssa.
Muista lähdekritiikki ja noudata tekijänoikeuslakia. Käytä siis vain itse ottamiasi kuvia tai sellaisia, joiden yhteydessä on erikseen annettu lupa niiden käyttämiseen (ks. esim. Pixabay). Lisätietoa tekijänoikeuksista täällä.
Huomioi laki ja säännökset, esimerkiksi:
H5P on työväline, jonka avulla voidaan tehdä mm. Moodleen interaktiivisia tehtäviä ja aineistoja. Monesti H5P:llä tehty materiaali on sellainen, että opiskelija saa välittömästi palautteen tehtyään tehtävän. Näitä työkaluja kannattaa käyttää mm. opiskelijan itsenäiseen harjoitteluun, kertaukseen ja visuaalisuuden lisäämiseen esimerkiksi verkkokurssilla. Kuka tahansa voi käyttää H5P:tä ja tehdä erilaisia tehtäviä verkkosivuilla (englanniksi).
Jatka lukemista ”H5P:llä voit tehdä interaktiivisia tehtäviä ja aineistoja” →
Wilma on Omnian opiskelijahallinnon ohjelma.
Opiskelijat valitsevat Wilmassa kursseja, seuraavat suorituksiaan, lukevat tiedotteita ja viestivät opettajien kanssa. Opettajat syöttävät Wilman kautta arvioinnit ja poissaolot, päivittävät henkilötietojaan ja viestivät opiskelijoiden ja huoltajien kanssa. Huoltajat seuraavat ja selvittävät Wilman kautta opiskelijan poissaoloja, viestivät opettajien kanssa ja lukevat koulun tiedotteita. Wilmaa käyttävät myös oppilaitoksen henkilökunta ja johto. Työpaikkaohjaajien pääsystä järjestelmän piiriin tiedotetaan erikseen.
Abitti on lukioissa käytettävä sähköinen koeympäristö, joka toiminnaltaan ja työkaluiltaan vastaa sähköistä ylioppilastutkintojärjestelmää. Abitti-järjestelmän avulla voidaan järjestää mm. kurssikokeita ja näin totutella ja harjoitella sähköistä yo-koetta varten.
Lisätietoa: https://omniatuki.zendesk.com/hc/fi/sections/360000935052-Abitti
