Moodle opettajalle

Nämä ohjeet on tarkoitettu opettajalle Moodle-kurssin hallinnointiin ja kurssin rakentamiseksi Moodleen. Opiskelijoille löytyvät ohjeet ovat täällä. Opiskelijoiden ohjeissa käsitellään myös Moodle-profiili- ja viestitysasiat, joten opettajan on hyvä käydä läpi se ohje aloittaessaan Moodle-työskentelyä.

Jatka lukemista ”Moodle opettajalle”

Moodlen usein kysytyt kysymykset (FAQ) opettajalle

Tässä artikkelissa käydään läpi opettajan usein kysyttyjä kysymyksiä Moodlesta. Oppiva.omnia.fi:stä löydät myös toisen artikkelin, jossa käydään systemaattisesti läpi Moodlea opettajan näkökulmasta. Ohjeet ja usein kysytyt kysymykset täydentävät toisiaan.

Lihavoidut kohdat ovat Moodlen sisällä olevia linkkejä, joita etsimällä löydät oikean kohdan.

Jatka lukemista ”Moodlen usein kysytyt kysymykset (FAQ) opettajalle”

Digimessut 16.12.2016

Digimessut vol. 2 tulee! Tule sinäkin 16.12.2016 ja kuule ravisteleva puheenvuoro, tutustu hyviin digioppimisen käytäntöihin ja kokeile uusinta teknologiaa astumalla virtuaalitodellisuuteen! Paikkana viimekertaiseen tapaan InnoOmnia ja Henricus-ravintola, Kirkkokatu 16 A, Espoo.

Ilmoittaudu tästä.

Ohjelma

8.30-9.00 Aamukahvi (Henricus)

9.00-9.30 Henrietta Kekäläinen, MeHackit.fi: Teknologia ei riitä tulevaisuuden rakentamiseen

9.30-10.00 Paneelikeskustelu Henrietan esityksen pohjalta

10.15-11.30: Digimessut – tule katsomaan kokemaan ja keskustelemaan ja kysymään. Kokemuksia ja parhaita käytäntöjä Omniasta, Variasta ja Vantaan aikuisopistosta esitellään digimessuilla. Hulabaloo-tilassa kokeiltavana uusinta oppimisteknologiaa.

11.30-12: Mitä eväitä sait tulevaisuudelle? Loppukeskustelu ja Kahoot-visa Jatka lukemista ”Digimessut 16.12.2016”

Yksilöllisillä opintopoluilla joustavuutta opiskeluun

Oppimisen ohjauksen suunnittelun tulee lähteä opiskelijan oppimisen näkökulmasta. Oppimisympäristö ja ohjausmenetelmät valitaan siten, että ne tukevat mahdollisimman hyvin työelämävalmiuksien ja ammattiosaamisen kehittymistä kyseisessä tutkinnon osassa. Elinikäisen oppimisen avaintaidot kulkevat mukana kaikissa tutkinnon osissa. Opiskelijan erilaiset oppimistyylit, opiskeluvalmiudet, osaaminen ja valinnat vaikuttavat osaltaan siihen, millainen oppimispolku kullekin opiskelijalle soveltuu parhaiten.

Jatka lukemista ”Yksilöllisillä opintopoluilla joustavuutta opiskeluun”

AspaSome – asiakaspalvelun kokemuksellista oppimista roolipelissä

ASPASOME on kasvatuksellinen roolipeli, jossa käsitellään asiakaspalvelua, myyntiä, markkinointia, yhteiskuntavastuuta ja kestävää kehitystä. Peli toimii ensimmäisen lukuvuoden merkonomiopiskelijoiden koulutusvälineenä.

Jatka lukemista ”AspaSome – asiakaspalvelun kokemuksellista oppimista roolipelissä”

Digialoittelija, some-ekspertti tai hankevirtuoosi? Katso ideoita täältä!

yyycatch-people-biz-female-smile-800px.png Diana Digialoittelija

yyycatch-people-biz-female-cyan-800px.png Sonja Some-ekspertti

yyycatch-people-biz-male-smile-800px.png Hannu Hankevirtuoosi

Käytä hetki tavoitteiden ja pedagogiikan pohdintaan

Anna tilaa opiskelijoiden henkilökohtaisille ratkaisuille ja hyödynnä niitä.

Muista vertaisoppimisen ja vuorovaikutuksen merkitys syväoppimiselle.

Mieti verkoston toimintakulttuuria ja sitä, keiden välillä ja millaista tietoa on tarkoitus rakentaa.

Jaa, joukkoista, yhdistä kasvokkainen ja verkkoviestintä.

Hyödynnä Omnian ja opiskelijoiden omia digivälineitä

Oman oppimispolun visualisointi, pelillisyys ja digitaaliset osaamismerkit ovat tulossa vahvasti ammatilliseen oppimiseen

Verkoston sisäinen viestintä vaatii selkeät kanavat ja tehokkaat välineet

  • dokumenttien tuottamiseen ja hallintaan Google Drive tai Office 365 verkoston jäsenten omista järjestelmistä riippuen
  • verkkokokouksiin joko Collaborate tai Skype for Business, ja muuhun verkkoviestintään Yammer, Slack tai Facebook-ryhmä
Kysy lisää

 Muista jakaa kokemuksiasi!

Digituki auttaa saamaan opetuskokeilut näille sivuille

Ulkoiseen viestintään on runsaasti vaihtoehtoja. Usein on käytetty näitä:

  • verkkosivusto (esim. oma WordPress-palvelin tai helppo verkkosivualusta kuten Weebly tai Wix)
  • Facebook-ryhmä
  • kohderyhmän mukainen lisäkanava, esim. Youtube tai LinkedIn

Kysy lisää ja pyydä sparrausta:digituki@omnia.fi

”Oppimismotivaatio kasvoi, kun lopetin perinteisen opettamisen”

Yksilöllisen oppimisen mallissa lähtökohtana on, että opiskelijat opiskelevat teorian joko itsenäisesti tai yhteisöllisesti. Vertaistuki ja opettajan opiskelijakohtainen tai pienryhmäopetus tukevat oppimista.
Matematiikan opettaja Heidi Leskinen kommentoi kokeilua: ”Tuollaista onnistumisen tunnetta ja tyytyväisyyttä en ihan heti muista kokeneeni kuin eilisten oppituntien jälkeen.”

Jatka lukemista ””Oppimismotivaatio kasvoi, kun lopetin perinteisen opettamisen””